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8/8(月)・8/19(金)の宿題
ブレークスルー2クラスのみなさん、こんにちは。
今週もレッスンにお越しいただきありがとうございます。
★お知らせ★
・レッスン前に必ず手を洗いますので、ハンカチかタオルをご持参ください。
・8/11(木)～8/17(水)は夏休みのためお休みとなります。
それでは今週の宿題です。
【ライティング】
・Work Book p.18
・宿題のプリント(1枚)
【プレゼンテーション】
Student Bookのp.20の下半分のイラストと文を見てください。
単数と複数のものが並んで書いてあります。
選んだものをThere is (～あります。※単数の時)、There are (～があります。※複数の時)を使って文にしてみましょう。
イラストの中から物を3つ選んで、単数、複数で3セット、全部で6文ノートに書いてみましょう。
例えばリンゴを選んだとしたら、
There is an apple.
There are four apples.
と1ペア作れます。
このようにして3つペアを作りましょう。
次回のプレゼンテーションではランダムに先生が指さしたものを使って、
There is 、There areの文章を作ってもらいます。
イラストのわきにI seeの文がたくさん書いてありますが、
I seeの代わりにThere is 、There areを使うと文が出来上がります。
【リーディング】
本日も1冊絵本をお渡ししています。
大きな声で読めるように練習してみましょう。
【シャドーイング】
こちらからアクセスをお願いします。
https://est-school.com/login/index.php
ログインしていただくと、自動的にマイページに繋がります。
下にスクロールしていくと課題音声のタブがありますので押してみて下さい。
本日の課題は「赤いろうそくと人魚④」です。
シャドーイングの順番は、
1.リスニング
まず聞いてみてどんなことを話しているのか想像しながら聞いてみます。
2.意味チェック
意味チェックのページに進むと英文・語注・訳があります。
訳を見ると日本語が見られますので自分が聞いたものとあっているか確認します。
3.聞き読み
お話の意味がだいたい分かった状態で、英文を目や指で追いながら、もう1度聞きます。
4．パラレルリーディング
今度は音声を聞きながら、テキストを目で追い、同時に声に出して読みましょう。
5．シャドーイング
音声を聞きながら、テキストは見ずに聞こえてくる音声の通りに声を出してみましょう。
1～5をやってみてお話の内容が理解出来たら、2回目以降は5のシャドーイングだけで構いません。
シャドーイングは3回必ず練習しましょう。
以上が今週の宿題です。
また次回のレッスンで元気なブレークスルー2クラスの皆様にお会いできることを楽しみにしています。
