2026.07.07

7/7（火）、8（水）、10（金）、11（土）の宿題

ピンクブッククラスの皆様こんにちは。

本日もレッスンにお越しいただきありがとうございました！

 

～お知らせ～

スマイルカレンダーを、２か月に1度新しいものを配布します。

使い終わった月の紙は、ファイルに入れて保管しておきましょう。

ファイルの目安は、B5サイズの紙が入るポケットファイルが適当かと思います。

他にも、月ごとに行うクラフト作品を収納するものとしても使っていただけます。

そのファイルは、今後はレッスンバッグに一緒に入れておいてください。

下記参考画像です。

 

＊毎週のもちもの

テキストブック、abctチャンツブック、ワークブック①、ファイル、ドリンク、ルームシューズ、タオル（手拭き用）、のり（スティックタイプが望ましい）、

色鉛筆（クーピーOK、クレヨンは不可）

鉛筆、消しゴム

バッハ用のファイルの中に、

・スマイルカレンダー（にこちゃんがたくさんあるカレンダー）、

・スタンプシート（□がたくさんあるもの）、

・アテンダンスカード

をいれてレッスンにお越しください。

※持ち物には必ず英語でお名前を書いて毎週お持ちください。

 

Unit4のカリキュラムです。

pink unit4

 

 

そしてこちらは、Pinkbook本校オリジナルソングの歌詞をまとめたものです。

普段全曲は歌いません。イベントごとなどにいくつかピックアップして歌いますので、またアナウンスしますね。

音源、振り付け等はYoutubeの「ピンクブック」のプレイリストよりチェック！

Pinkbook Original Songs Lyrics

 

 

ピンクブックのYouTube動画はこちらからどうぞ

https://youtube.com/playlist?list=PL6ZHsRM6ElklUXdPZsz5WgU0ilDJYhLoU&si=spJFqoSTnvVVelY1

 

～ピンクブックで言えるように練習してほしいQ＆A一覧～

〇Who want’s to try? →Let me try!

〇How is he? →例: He is sad. How is she? →例: She is happy.

〇How’s the weather today? →It’s —- and —- today!

〇What is the date today? →例: Today is Tuesday, April 7th.

〇What time is it? →It’s 〇〇 o’clock.

 

【Let’s challenge!】

★Unit4は、外で遊ぶ際に使う単語を学んでいきます。

レッスン内で学んでいる単語だけでなく、ご自宅で他の単語にもチャレンジしてみて下さい♪

 

★レッスン中のあらゆるシーンで、” May I have 〇〇, please.”  ” May I go to the bathroom?”  など、

May I ~?を使っています。

他にも、日本語で言う「これは？」「ここ！」「あそこ！」「あった！」「できた！」などを

「This one?」 「Here!」 「Over there!」 「I found it!」 「I did it!」などと、英語に言い換えられると、よりgood!

ご自宅でも取り入れていただき、スラっと出てくるように練習してみましょう。

 

★テキストブックに載っている単語を発言する際は、

「What do you see?」と質問をしますので、「I see a 〇〇./I see 〇〇.」のように私は〇〇が見えます。と応える練習をしましょう。

単語だけでなく、文章で言えるようになるのがゴールです！

 

 

以下２曲は毎週サークルタイムで歌います。
少しでも早くみんなで一緒に歌えるように繰り返し練習をお願い致します。

 

〇Hello song～前期（4-9月）ver. Hello cheers～（CDにはないので、Youtube動画を見て練習してきてくださいね）

この歌を歌ってから、レッスンがスタートします。先生に続いて大きな声で歌えるようにLet’s practice!!

〇Weather song

ピンクブックのウェザーソングです。覚えて歌ってくださいね♪

 

 

ここからが、今週の宿題です！

3B-2

 

①テキスト

トラック8 “Time to play chants”

年間を通して「Time to 〇〇」を練習します。Unit毎に時間とアクション（〇〇の部分）がわっていきます。

11時！起きる時間です。

歌詞は、「Time to play! Time to play! It’s 11 o’clock. I’m ringing to let you know, It’s 11 O’clock. Let’s play!」です。

元気よく歌う練習をしてください！

 

②Seesaw　トラック23

次回のプレゼンテーションの曲です。大きな声で自信を持って歌えるように練習しましょう！

 

 

③ワードエクササイズ　トラック19

テキスト下部にある、10個の単語をスムーズに発音できるように復習しましょう。

また、テキストP.12-13の絵にある単語で言えないものがないか確認をしましょう！

また、単数と複数では、” a ” が付く、付かないが関係してきます。

文章で言う際、It’s a 〇〇(単数). /They are 〇〇(複数). /I see a 〇〇(単数). /I see 〇〇(複数)と、意識しながら言えると、great!!

 

 

④アルファベット
abcd chantsを使用します。

Aa～Zzまで、大文字小文字の識別、音（sound）の確認をしましょう。

abcd chantsのCDにトラックナンバーがふられていますので、各アルファベットのページごとに音声を流していただき、単語を指差しながら声に出す練習をしてくださいね。

 

下記トラックナンバーも、それぞれ歌えるように少しずつ練習しましょう！

abcd Chant “a” to “z”  トラック56～59

abcd Alphabet Song　トラック60～63

 

 

⑤フォニックスワークブック①　P5の④

小文字がランダムに並んでいます。

それぞれのアルファベット名前をスラスラ読めるように練習しましょう。

読めたものから〇をつけていきましょう！

 

⑥フォニックスライティング

PDFファイルに「Aa」を書く練習をしましょう。

印刷は以下からできます。プリントアウトしていただいても、タブレット端末で書く練習をしていただいても、

どんなスタイルで練習していただいても構いません。

Aa writing excercise

 

 

宿題は以上です。

 

では、また次回お会いできる事を楽しみにしています♬