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7/11~7/14の宿題

ブレークスルー1クラスの皆さんこんにちは。

今週もレッスンにおこしいただきありがとうございました。

★お知らせ★

・レッスン前に手洗いをしますので必ずハンカチをお持ちいただきますようお願い致します。

 

それでは今週の宿題です。

 

【ライティング】

・Work Book p.16-17

・be動詞の主語を埋めるプリント1枚

※先週の宿題が2枚つづりになっており、本日お渡ししたものとはまた別のbe動詞の主語を埋めるプリントが付いておりました。こちらの手違いでホームワークページにそちらのプリントも宿題だと記載が出来ておりませんでした。申し訳ございませんでした。もし可能なようでしたら今週やってみて下さい。

 

【プレゼンテーション】

PDFをお送りしますので、文を5個選んで、「~ですか?」という質問の文に書きかえましょう。

「~です」「~ではありません」という文のどれから選んで頂いても大丈夫です。

答えはYes, N0の両方を書くようにしてくださいね。

I amやI am notで始まる文の場合は質問をAm Iの形ではなく Are you で始まる文に変えて書いてみて下さいね。

本日レッスンでいくつか文をノートに書きましたので参考にしてください。

PDFはこちらから。

BT1文のプリント

 

【リーディング】

本日1冊絵本をお渡ししています。みんなの前で朗読できるように練習しましょう。

 

【シャドーイング】

こちらからアクセスをお願いします。

https://est-school.com/login/index.php

ログインしていただくと、自動的にマイページに繋がります。

下にスクロールしていくと課題音声のタブがありますので押してみて下さい。

本日の課題も「赤いろうそくと人魚②」です。

 

シャドーイングの順番は、

 

1.リスニング

まず聞いてみてどんなことを話しているのか想像しながら聞いてみます。

 

2.意味チェック

意味チェックのページに進むと英文・語注・訳があります。

訳を見ると日本語が見られますので自分が聞いたものとあっているか確認します。

※訳の日本語の漢字の読み方ですが、読めない部分はヘルプをしていただけますと助かります。

 

3.聞き読み

お話の意味がだいたい分かった状態で、英文を目や指で追いながら、もう1度聞きます。

 

4.パラレルリーディング

今度は音声を聞きながら、テキストを目で追い、同時に声に出して読みましょう。

 

5.シャドーイング

音声を聞きながら、テキストは見ずに聞こえてくる音声の通りに声を出してみましょう。

 

1~5をやってみてお話の内容が理解出来たら、2回目以降は5のシャドーイングだけで構いません。

シャドーイングは3回必ず練習しましょう。

 

次回もブレークスルー1クラスの皆さんにお会いできることを楽しみにしております。

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