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6/22の宿題

ブレークスルー3クラスの皆様、こんばんは。

本日もレッスンにお越しいただきありがとうございました。

★お知らせ★

※レッスン前に必ず手を洗いますので、ハンカチかタオルをご持参ください。

 

それでは今週の宿題です。

 

【ライティング】

・Work Book p.15

・Student Book p.19

 

・先週の宿題のPresent Simple(現在形)VS Present continuous(現在進行形)と書かれたプリントを再度使います。

YesのときとNoのときの両方の答えも書きましょう。

 

①質問の文を書く時は最後に?をつけましょう。

②HeやShe, itなど文のはじめの言葉が1つまたは1人のときはDoesをつかいます。

③is / am/ are のどれか+~ingの形の文のときはIs かAreが最初にきます。

④WeやTheyなどたくさん数がある言葉を使っているときはDoをつかいましょう。

本日例となる文をレッスンでノートに書いていますので、参考にして書いてみましょう。

 

【プレゼンテーション】

Present Simple(現在形)VS Present continuous(現在進行形)と書かれたプリントから5つの文を選んで、

質問文と答えを発表してもらいます。

 

【リーディング】

本日も1冊絵本をお渡ししています。

大きな声で読めるように練習してみましょう。

 

【シャドーイング】

こちらからアクセスをお願いします。

https://est-school.com/login/index.php

ログインしていただくと、自動的にマイページに繋がります。

下にスクロールしていくと課題音声のタブがありますので押してみて下さい。

本日の課題も「Goldilocks and the three bears」という絵本です。

シャドーイングの順番は、

 

1.リスニング

まず聞いてみてどんなことを話しているのか想像しながら聞いてみます。

 

2.意味チェック

意味チェックのページに進むと英文・語注・訳があります。

訳を見ると日本語が見られますので自分が聞いたものとあっているか確認します。

 

3.聞き読み

お話の意味がだいたい分かった状態で、英文を目や指で追いながら、もう1度聞きます。

 

4.パラレルリーディング

今度は音声を聞きながら、テキストを目で追い、同時に声に出して読みましょう。

 

5.シャドーイング

音声を聞きながら、テキストは見ずに聞こえてくる音声の通りに声を出してみましょう。

1~5をやってみてお話の内容が理解出来たら、2回目以降は5のシャドーイングだけで構いません。

シャドーイングは3回必ず練習しましょう。

 

以上が今週の宿題です。

また次回のレッスンで元気なブレークスルー3クラスの皆様にお会いできることを楽しみにしています。

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