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6/2（火）、3（水）、5（金）、6（土）の宿題
ピンクブッククラスの皆様こんにちは。
本日もレッスンにお越しいただきありがとうございました！
今週はクッキングがありましたね！
英語でお料理、初挑戦のお子様もいたかと思います！いかがでしたか🍳✨？
楽しんでいただけたら嬉しいです🎵
＊毎週のもちもの
テキストブック、abctチャンツブック、ドリンク、ルームシューズ、タオル（手拭き用）、のり（スティックタイプが望ましい）、
色鉛筆（クーピーOK、クレヨンは不可）
鉛筆、消しゴム
バッハ用のファイルの中に、
・スマイルカレンダー（にこちゃんがたくさんあるカレンダー）、
・スタンプシート（□がたくさんあるもの）、
・アテンダンスカード
をいれてレッスンにお越しください。
※持ち物には必ず英語でお名前を書いて毎週お持ちください。
Unit2のカリキュラムです。
そしてこちらは、Pinkbook本校オリジナルソングの歌詞をまとめたものです。
普段全曲は歌いません。イベントごとなどにいくつかピックアップして歌いますので、またアナウンスしますね。
音源、振り付け等はYoutubeの「ピンクブック」のプレイリストよりチェック！
Pinkbook Original Songs Lyrics
ピンクブックのYouTube動画はこちらからどうぞ
https://youtube.com/playlist?list=PL6ZHsRM6ElklUXdPZsz5WgU0ilDJYhLoU&si=spJFqoSTnvVVelY1
～ピンクブックで言えるように練習してほしいQ＆A一覧～
〇Who want’s to try? →Let me try!
〇How is he? →例: He is sad. How is she? →例: She is happy.
〇How’s the weather today? →It’s —- and —- today!
〇What is the date today? →例: Today is Tuesday, April 7th.
〇What time is it? →It’s 〇〇 o’clock.
【Let’s challenge!】
★Unit2は、朝食の際に使う単語を学んでいきます。
レッスン内で学んでいる単語だけでなく、ご自宅で他の単語にもチャレンジしてみて下さい♪
★レッスン中のあらゆるシーンで、” May I have 〇〇, please.” ” May I go to the bathroom?” など、
May I ~?を使っています。
他にも、日本語で言う「これは？」「ここ！」「あそこ！」「あった！」「できた！」などを
「This one?」 「Here!」 「Over there!」 「I found it!」 「I did it!」などと、英語に言い換えられると、よりgood!
ご自宅でも取り入れていただき、スラっと出てくるように練習してみましょう。
★テキストブックに載っている単語を発言する際は、
「What do you see?」と質問をしますので、「I see a 〇〇./I see 〇〇.」のように私は〇〇が見えます。と応える練習をしましょう。
単語だけでなく、文章で言えるようになるのがゴールです！
以下２曲は毎週サークルタイムで歌います。
少しでも早くみんなで一緒に歌えるように繰り返し練習をお願い致します。
〇Hello song～前期（4-9月）ver. Hello cheers～（CDにはないので、Youtube動画を見て練習してきてくださいね）
この歌を歌ってから、レッスンがスタートします。先生に続いて大きな声で歌えるようにLet’s practice!!
〇Weather song
ピンクブックのウェザーソングです。覚えて歌ってくださいね♪
〇Hang-in-there for Unit2
子供たちの日常会話から、各ユニット17語ずつ、170の語彙を選出し、各場面ごとに様々な単語を練習してみましょう！
↓ダウンロードはこちらからしていただけます↓
ここからが、今週の宿題です！
2B-1
①テキスト
トラック8 “Time to eat chants”
年間を通して「Time to 〇〇」を練習します。Unit毎に時間とアクション（〇〇の部分）がわっていきます。
8時！起きる時間です。
歌詞は、「Time to eat! Time to eat! It’s 8 o’clock. I’m ringing to let you know, It’s 8 O’clock. Let’s eat!」です。
元気よく歌う練習をしてください！
②This is the Way トラック14
プレゼンテーションの曲です。大きな声で自信を持って歌えるように練習しましょう！
③ワードエクササイズ トラック12
テキスト下部にある、10個の単語をスムーズに発音できるように復習しましょう。
また、テキストP.8-9の絵にある単語で言えないものがないか確認をしましょう！
また、単数と複数では、” a ” が付く、付かないが関係してきます。
文章で言う際、It’s a 〇〇(単数). /They are 〇〇(複数). /I see a 〇〇(単数). /I see 〇〇(複数)と、意識しながら言えると、great!!
④アルファベット
abcd chantsを使用します。
大文字と小文字のC, M, A, Tの復習に合わせて、 S, R, I, P, B, F, O, Gをそれぞれマッチできるように練習しましょう！
例：Aとa、A said aaa（アアア）
Bとb、B said bbb（ブブブ）
また、abcd chantsのCDにトラックナンバーがふられていますので、各アルファベットのページごとに音声を流していただき、単語を指差しながら声に出す練習をしてくださいね。
下記トラックナンバーも、それぞれ歌えるように少しずつ練習しましょう！
abcd Chant “a” to “z” トラック56～59
abcd Alphabet Song トラック60～63
⑤フォニックスワークブック① P3
既に線で結んでみましょう。完成してなくても大丈夫です。次週確認します！
↓ 線で結ぶ絵の完成図はこちらです ↓
宿題は以上です。
では、また次回お会いできる事を楽しみにしています♬
