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6/28(火)~6/30(木)の宿題

Lesson11

グラマー3クラスの皆様、こんばんは。
講師の小林知夏です!

 

 

今週は、受動態の否定文と疑問文を習いました!

 

受動態の文の作り方は、be動詞の文と同じです!

◎否定文は、be動詞にnotをつけるだけ。

◎疑問文は、be動詞を文の先頭にもってくるだけ!

作り方自体は、難しくないのですが、疑問詞が混乱しやすいので、

分からなくなってしまったら、一度、能動態(ふつうの文)の疑問文を作ってから、

受動態の疑問文を作ってみましょう!

 

 

☆☆☆来週は、確認テストに向けて、レッスンの中で、各ユニットの復習をしていきます。☆☆☆

付加疑問文・look + 形、look like + 名・比較・受動態の中で、不安な所や、よく分からない所がありましたら、

当日先生に質問が出来る様に、分からない所に印をつけたり、質問の準備をしておきましょう。

 

 

では、今週の宿題です。

①テキスト 124~127ページ

宿題ノートにやりましょう。

○付け、間違い直しをお願いします。

 

 

②プリント YY,ZZ

○付けと間違い直しをお願いします。

 

 

③単語

☆今週の単語テスト:過去分詞(36~40)

間違えてしまった問題は、5回ずつ練習してきましょう!

☆次回の単語テスト:過去分詞(41~46)

過去形と過去分詞形の両方がしっかり書けるように、読めるようにしておきましょう!

 

 

④シャドーイング

こちらからアクセスをお願いします。

https://est-school.com/login/index.php

ログインしていただくと、自動的にマイページに繋がります。

下にスクロールしていくと課題音声のタブがありますので押してみて下さい。

本日の課題は「The last word」という絵本です。

 

 

 

シャドーイングの順番は、

 

1.リスニング

まず聞いてみてどんなことを話しているのか想像しながら聞いてみます。

 

2.意味チェック

意味チェックのページに進むと英文・語注・訳があります。

訳を見ると日本語が見られますので自分が聞いたものとあっているか確認します。

 

3.聞き読み

お話の意味がだいたい分かった状態で、英文を目や指で追いながら、もう1度聞きます。

 

4.パラレルリーディング

今度は音声を聞きながら、テキストを目で追い、同時に声に出して読みましょう。

 

5.シャドーイング

音声を聞きながら、テキストは見ずに聞こえてくる音声の通りに声を出してみましょう。

1~5をやってみてお話の内容が理解出来たら、2回目以降は5のシャドーイングだけで構いません。

シャドーイングは3回必ず練習しましょう。

 

 

以上が今週の宿題です。

それでは!
来週も元気なグラマー3のみんなに会えること、楽しみにしています!

ご不明な点、心配な事等ございましたら、ご連絡下さい☆

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