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5/30~6/3の宿題

ブレークスルー1クラスの皆さんこんにちは。

今週もレッスンにおこしいただきありがとうございました。

★お知らせ★

レッスン前に手洗いをしますので必ずハンカチをお持ちいただきますようお願い致します。

 

それでは今週の宿題です。

 

【ライティング】

Work Book p.9

Student Book p.11

【プレゼンテーション】

添付したPDFからイラスト1~10の中から好きなものを1枚選び、

There is /There are (~がいます。~があります。)という書き出しを使って文章を書いてみましょう。

動物や人が単数(ひとり、1匹)か、複数(2人、2匹以上)か気をつけて書いてみて下さいね。

単数と複数の書き方に困ったら、「単数複数の書き方」のプリントを参考にしてください。

本日レッスンでイラストを見ながら例文を書きましたので参考ししてみてください。

イラスト1‐6

イラスト7‐10

単数複数の書き方

【リーディング】

本日1冊絵本をお渡ししています。みんなの前で朗読できるように練習しましょう。

 

【シャドーイング】

こちらからアクセスをお願いします。

https://est-school.com/login/index.php

ログインしていただくと、自動的にマイページに繋がります。

下にスクロールしていくと課題音声のタブがありますので押してみて下さい。

本日の課題も「Sebastian Gets the Hiccups」です。

 

各セクションごとに終了というピンクのボタンがあると思うのですが、

毎回押していただきませんとこちらで毎週確認している練習記録に反映されません。

お手数ですが、必ず押していただきますようお願いいたします。

 

シャドーイングの順番は、

 

1.リスニング

まず聞いてみてどんなことを話しているのか想像しながら聞いてみます。

 

2.意味チェック

意味チェックのページに進むと英文・語注・訳があります。

訳を見ると日本語が見られますので自分が聞いたものとあっているか確認します。

※訳の日本語の漢字の読み方ですが、読めない部分はヘルプをしていただけますと助かります。

 

3.聞き読み

お話の意味がだいたい分かった状態で、英文を目や指で追いながら、もう1度聞きます。

 

4.パラレルリーディング

今度は音声を聞きながら、テキストを目で追い、同時に声に出して読みましょう。

 

5.シャドーイング

音声を聞きながら、テキストは見ずに聞こえてくる音声の通りに声を出してみましょう。

 

1~5をやってみてお話の内容が理解出来たら、2回目以降は5のシャドーイングだけで構いません。

シャドーイングは3回必ず練習しましょう。

 

次回もブレークスルー1クラスの皆さんにお会いできることを楽しみにしております。

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