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5/23~5/25の宿題

グラマー1クラスの皆様、こんばんは。
講師の小野田です。

今週は、主語が複数のbe動詞の肯定文を勉強しました。
主語が複数になると、その他に入る名詞も、複数になりますね。
複数名詞の作り方のルールを、呪文の様に唱え、しっかりと覚えましょう。

来週、ルールが言えるかテストをしますよ☆

 

では、今週の宿題です。
**宿題の内容をお子様にメモにしてお伝えください**

 

①複数名詞の作り方のルールを覚える!
スラスラ言えるまで、唱えましょう。

 

②テキスト 24‐27ページ
テキストに書き込まずに、宿題用のノートにやりましょう!
○付け、間違い直しをしてから、次のページに進むようにしましょう。
**テキストの内容が基本で、プリントが応用になるので、最初にテキストをやる方がおすすめです**

 

③プリント I,J
プリントに書き込こまずに、宿題のノートにやりましょう。
○付けと間違い直しをお願い致します。

 

④単語
☆今週の単語テスト:3ページ(19~24)
間違えてしまった問題は、5回ずつ練習してきましょう。
☆次回の単語テスト:4ページ(25~30)
日本語⇔英語が、しっかり書けるように、読めるようにしておきましょう。
毎週の単語テストは、みんな6点満点をねらってくださいね☆
**過去形はまだ覚えなくて、良いです!

 

⑤ライティング
宿題のノートに書きましょう。
好きなお友達を選んで、そのお友達の紹介文を書きましょう。
お友達は、何人でも構いません。
今週は、(友達の名前) and I are good friends. の書き出しに続けて、最低3個の文で、紹介しましょう!
どんなお友達なのか、いつも、どんなことを一緒にするのか、など書いてみましょう!
例えば、
Momoko and I are good friends.
We are in the same class at school.
She comes to my house every morning and we go to school together.
We sometimes do our homework at her house. She is good at English.
I like her very much.
などなど

 

文法クラスでは、まだ一般動詞は習っていませんが、これまで、バッハのレッスンで使ってきた単語を使って書いてみましょう。

⑥シャドーイング

こちらからアクセスをお願いします。

https://est-school.com/login/index.php

ログインしていただくと、自動的にマイページに繋がります。

下にスクロールしていくと課題音声のタブがありますので押してみて下さい。

本日の課題も「Sebastian gets the hiccups」です。

すこし長いお話になりますが、どうすればしゃっくりが止まるのか方法がたくさん出てきます。

誰がどの方法を提案したのか意味をしっかり確認してシャドーイングをしてみましょう。

 

以上が今週の宿題です。

それでは。
来週も元気なグラマー1のみんなに会えること、楽しみにしています。
ご不明な点、心配な事等ございましたら、いつでもご連絡下さい。

 

 

 

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