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4/14（火）～18（土）の宿題
ピンクブッククラスの皆様こんにちは、講師の小林です。
本日もレッスンにお越しいただきありがとうございました！
１週間宿題をやってみていかがでしたでしょうか？
進め方や取り組み方がが分からない等ありましたら、いつでもお声掛けくださいね。
【お知らせ】
＊毎週のもちもの
テキストブック、abctチャンツブック、ドリンク、ルームシューズ、タオル（手拭き用）、のり（スティックタイプが望ましい）、
色鉛筆（クーピーOK、クレヨンは不可）
鉛筆、消しゴム
バッハ用のファイルの中に、
・スマイルカレンダー（にこちゃんがたくさんあるカレンダー）、
・スタンプシート（□がたくさんあるもの）、
・アテンダンスカード
をいれてレッスンにお越しください。
※持ち物には必ず英語でお名前を書いて毎週お持ちください。
＊教材費のご持参がまだの方は、用紙と一緒にお釣りのないようGW前までにご用意ください。
封筒にお名前を書いて連絡ファイルに入れてお持ちください。
＊4/21（火）～25（土）はクラフトウィークです！
これから基本的に毎月の最終週（カレンダーやカリキュラムによっては前後する場合もございます）に
レッスンでクラフトを行います。
今回は、縦5cmX横6㎝くらいのお子様の写真を１枚ご用意をお願いいたします。（ご家族、お友達と一緒でもOKです）
写真裏面に名前を記入して来週までにご持参ください。
Unit1のカリキュラムです。
そしてこちらは、Pinkbook本校オリジナルソングの歌詞をまとめたものです。
普段全曲は歌いません。イベントごとなどにいくつかピックアップして歌いますので、またアナウンスしますね。
音源、振り付け等はYoutubeの「ピンクブック」のプレイリストよりチェック！
Pinkbook Original Songs Lyrics
ピンクブックのYouTube動画はこちらからどうぞ
https://youtube.com/playlist?list=PL6ZHsRM6ElklUXdPZsz5WgU0ilDJYhLoU&si=spJFqoSTnvVVelY1
～ピンクブックで言えるように練習してほしいQ＆A一覧～
〇Who want’s to try? →Let me try!
〇How is he? →He is sad. How is she? →She is happy.
〇How’s the weather today? →It’s —- and —- today!
〇What is the date today? →例: Today is Tuesday, April 7th.
〇What time is it? →It’s 〇〇 o’clock.
【Let’s challenge!】
★Unit1は、ベッドルームで使う単語を学んでいきます。
bed, pillow, pajamas, alarm clock, lampなどなど…
レッスン内で学んでいる単語だけでなく、ご自宅で他の単語にもチャレンジしてみて下さい♪
★レッスン中のあらゆるシーンで、” May I have 〇〇, please.” ” May I go to the bathroom?” など、
May I ~?を使っています。
他にも、日本語で言う「これは？」「ここ！」「あそこ！」「あった！」「できた！」などを
「This one?」 「Here!」 「Over there!」 「I found it!」 「I did it!」などと、英語に言い換えられると、よりgood!
ご自宅でも取り入れていただき、スラっと出てくるように練習してみましょう。
★テキストブックに載っている単語を発言する際は、
「What do you see?」と質問をしますので、「I see a 〇〇./I see 〇〇.」のように私は〇〇が見えます。と応える練習をしましょう。
単語だけでなく、文章で言えるようになるのがゴールです！
以下２曲は毎週サークルタイムで歌います。
少しでも早くみんなで一緒に歌えるように繰り返し練習をお願い致します。
〇Hello song～前期（4-9月）ver. Hello cheers～（CDにはないので、Youtube動画を見て練習してきてくださいね）
この歌を歌ってから、レッスンがスタートします。先生に続いて大きな声で歌えるようにLet’s practice!!
・Weather song
ピンクブックのウェザーソングです。覚えて歌ってくださいね♪
ここからが、今週の宿題です！
①テキスト
トラック3 “Time to Wake Up chants”
年間を通して「Time to 〇〇」を練習します。Unit毎に時間とアクション（〇〇の部分）がわっていきます。
今月は、7時！起きる時間です。
歌詞は、「Time to wake up! Time to wake up! It’s 7 o’clock. I’m ringing to let you know, It’s 7 O’clock. Let’s wake up!」です。
元気よく歌う練習をしてください！
②Say Hello Song トラック6
今週、初めてのプレゼンテーションを行いました。
みんなの前に立って発表することにも徐々に慣れてもらえたら嬉しいです。少し長めの曲なので、集中力が切れないよう、今日はここ、明日はここ、と区切りながら練習するのも良いかと思います。
自信を持って発表できるよう、繰り返しお家で練習してみてくださいね。
③ワードエクササイズ トラック5
テキスト下部にある、10個の単語をスムーズに発音できるように練習しましょう。
また、テキストP.4-5の絵にある単語で言えないものがないか確認をしましょう！
また、単数と複数では、” a ” が付く、付かないが関係してきます。
文章で言う際、It’s a 〇〇(単数). /They are 〇〇(複数). /I see a 〇〇(単数). /I see 〇〇(複数)と、意識しながら言えると、great!!
④アルファベット
○abcd chants
今週はAa～Hhの大文字・小文字のフォニックスを学習しました。
来週はOo～Vvです。（トラック32～47）ご自宅で、CDと一緒に練習をしてください。
⑤ワークシート
線に沿ってなぞる練習をしましょう！
↓プリントアウトはこちらから↓
※レッスンではプリントの配付はしておりません。
各自ご自宅でプリントアウトのご協力をお願いいたします。
⑥アルファベット
abcd chantsを使用します。
小文字のa–hをランダムな順番でそれぞれ言えるようになりましょう！
abcd chantsのCDにトラックナンバーがふられていますので、各アルファベットごとに音声を流しながら言う練習をしてみてください。
下記トラックナンバーも聞いていただき、それぞれ歌えるように練習しましょう！
abcd Chant “a” to “z” トラック56～59
abcd Alphabet Song トラック60～63
宿題は以上です。
では、また次回お会いできる事を楽しみにしています♬
