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4/27の宿題

ブレークスルー3クラスの皆様、こんばんは。

本日もレッスンにお越しいただきありがとうございました。

 

来週はゴールデンウィークのためお休みとなります。お間違えの無いようご注意ください。

次回のレッスンは5月11日です。

 

それでは今週の宿題です。

 

【ライティング】

本日プリントをお渡ししています。

問題のやり方です。各問題に例がのっていますが、日本語での説明です。

1.短縮形にしましょう。例:I am → I’m

2.登場人物を確認して、heやshe, theyなどから選んで入れてみましょう。

3.It(それは), they(彼らは), there( areやisと一緒になると~があるという意味になります)の中で正しいものを選んで入れてみましょう。

4.正しい単語を選んで質問文をつくってみましょう。

5.主語が単数か複数か確認して、文が肯定文(~です)か否定文(~ではありません)の文かみながら正しい単語を選んでいれてみましょう。

 

【プレゼンテーション】

本日も「自分の物語」というプリントの続きとなります。

クラスの中で後半埋めてあります。

来週のプレゼンテーションではお話を全部読んでもらいます。

まず紙を見て練習しましょう。

宿題ではありませんが、余裕があれば後半ノートに書いて練習しましょう。

 

【リーディング】

本日も1冊絵本をお渡ししています。

大きな声で読めるように練習してみましょう。

 

【シャドーイング】

こちらからアクセスをお願いします。

https://est-school.com/login/index.php

ログインしていただくと、自動的にマイページに繋がります。

下にスクロールしていくと課題音声のタブがありますので押してみて下さい。

本日の課題は「Early One Morning」という絵本がありますので押してみます。

シャドーイングの順番は、

 

1.リスニング

まず聞いてみてどんなことを話しているのか想像しながら聞いてみます。

 

2.意味チェック

意味チェックのページに進むと英文・語注・訳があります。

訳を見ると日本語が見られますので自分が聞いたものとあっているか確認します。

 

3.聞き読み

お話の意味がだいたい分かった状態で、英文を目や指で追いながら、もう1度聞きます。

 

4.パラレルリーディング

今度は音声を聞きながら、テキストを目で追い、同時に声に出して読みましょう。

 

5.シャドーイング

音声を聞きながら、テキストは見ずに聞こえてくる音声の通りに声を出してみましょう。

1~5をやってみてお話の内容が理解出来たら、2回目以降は5のシャドーイングだけで構いません。

シャドーイングは3回必ず練習しましょう。

 

 

以上が今週の宿題です。

また次回のレッスンで元気なブレークスルー3クラスの皆様にお会いできることを楽しみにしています。

 

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