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12/12~12/15の宿題(修正いたしました)

ブレークスルー1クラスの皆さんこんにちは。

今週もレッスンにおこしいただきありがとうございました。

 

来週のクリスマスウィークの12/19~12/22ですが、

クリスマスのクラフトの続きを作りますので、引き続き、ハサミとのり、色鉛筆またはマーカーをお持ちください。

もしお持ちであればクリスマスのコスチューム等着てきていただいてもかわいいですね🎅

 

それでは本日の宿題です。

 

【ライティング】

WB p.46,47

 

【プレゼンテーション】

先週と同じPDFとワードチャートを添付します。

BT1ワ―ドチャート

”It has four legs.”(それは足が4本あります)のように体の特徴や、

She has a yellow T-shirt. (彼女は黄色いTシャツを着ています)といった着ているものについて書くこともできます。

また持っていないものについては、

It doesn’t have four legs.(それは足が4本ありません)、

She doesn’t have a yellow T-shirt. (彼女は黄色いTシャツを着ていません)などdoesn’t haveを使って書くことができます。

 

※修正致します(12/19)

宿題ですが、間違えて先週と同様のものが上がっていた様です。誠に申し訳ございませんでした。

既にやり終わってしまっていましたら、そのままお持ちいただくか、

または出来るようでしたら人物のPDFで下記の宿題をやって頂ければと思います。

12/12~12/15宿題分

BT1イラスト_ワードチャート

宿題ですが、このイラストの中からキャラクターを1人選び、その1人について、髪や身に付けているものについてHe/She hasをつかって書いてもらい、また反対にHe/She doesn’t haveをつかって持っていないものについて文を書いてください。

キャラクター1人につき、He/She hasをつかって3文、He/She doesn’t haveをつかって3文を作ってもらうので、

トータルで6文になると思います。

ご迷惑をおかけしますが、ご確認の程よろしくお願いいたします。

 

【リーディング】

本日1冊絵本をお渡ししています。みんなの前で朗読できるように練習しましょう。

 

【シャドーイング】

こちらからアクセスをお願いします。

https://est-school.com/login/index.php

ログインしていただくと、自動的にマイページに繋がります。

下にスクロールしていくと課題音声のタブがありますので押してみて下さい。

本日の課題は「If I were invisible」です。

 

シャドーイングの順番は、

 

1.リスニング

まず聞いてみてどんなことを話しているのか想像しながら聞いてみます。

 

2.意味チェック

意味チェックのページに進むと英文・語注・訳があります。

訳を見ると日本語が見られますので自分が聞いたものとあっているか確認します。

※訳の日本語の漢字の読み方ですが、読めない部分はヘルプをしていただけますと助かります。

 

3.聞き読み

お話の意味がだいたい分かった状態で、英文を目や指で追いながら、もう1度聞きます。

 

4.パラレルリーディング

今度は音声を聞きながら、テキストを目で追い、同時に声に出して読みましょう。

 

5.シャドーイング

音声を聞きながら、テキストは見ずに聞こえてくる音声の通りに声を出してみましょう。

 

1~5をやってみてお話の内容が理解出来たら、2回目以降は5のシャドーイングだけで構いません。

シャドーイングは3回必ず練習しましょう。

 

次回もブレークスルー1クラスの皆さんにお会いできることを楽しみにしております。

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