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11/16の宿題

ブレークスルー3クラスの皆様、こんばんは。

本日もレッスンにお越しいただきありがとうございました。

 

それでは今週の宿題です。

【ライティング】

Work Book p.42

 

【プレゼンテーション】

食べ物のイラストのPDFを添付します。

BT3食べ物のワードチャート

その中の単語を使って文を5つ作ってみましょう。

まず好きな食べ物を1つ選んで書いてみて下さい。

その後、もう1つ別な食べ物を選んでどうして最初に選んだ食べ物のほうが2つ目に選んだ別な食べ物よりも好きなのか理由を書きましょう。

例えば比べるときに下記のワードが使えます。

good(いい)

bad(悪い)

yummy /tasty (おいしい)

smooth (なめらかな)

creamy(クリーミーな)

crunchy (サクサクした)

spicy(辛い)

などなど

Student book のp.54の上の表のcomparative(比べる言葉)から選んでもらってもOKです。

本日例をノートに書きましたので、参考にしてみて下さい。

 

【リーディング】

本日も1冊絵本をお渡ししています。

抑揚をつけて大きな声で読めるように練習してみましょう。

 

【シャドーイング】

こちらからアクセスをお願いします。

https://est-school.com/login/index.php

ログインしていただくと、自動的にマイページに繋がります。

下にスクロールしていくと課題音声のタブがありますので押してみて下さい。

本日の課題も「我が家のネコ、トビー①」というお話です。

シャドーイングの順番は、

 

1.リスニング

まず聞いてみてどんなことを話しているのか想像しながら聞いてみます。

 

2.意味チェック

意味チェックのページに進むと英文・語注・訳があります。

訳を見ると日本語が見られますので自分が聞いたものとあっているか確認します。

 

3.聞き読み

お話の意味がだいたい分かった状態で、英文を目や指で追いながら、もう1度聞きます。

 

4.パラレルリーディング

今度は音声を聞きながら、テキストを目で追い、同時に声に出して読みましょう。

 

5.シャドーイング

音声を聞きながら、テキストは見ずに聞こえてくる音声の通りに声を出してみましょう。

1~5をやってみてお話の内容が理解出来たら、2回目以降は5のシャドーイングだけで構いません。

シャドーイングは3回必ず練習しましょう。

 

以上が今週の宿題です。

また次回のレッスンで元気なブレークスルー3クラスの皆様にお会いできることを楽しみにしています。

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